Thursday, June 29, 2006

Derechos Reservados sobre PEMa

Toda la información suministrada en este blog es de mi autoría. Este Proyecto de Estudiante Maestro ( PEMa) nace para el año escolar 2003-2004 en San Sebastián ,Puerto Rico. Se mantiene en vigor y crece en ideas cada año escolar. La información de otras fuentes esta guardada en los link y en ellas estan las direcciones que se accesaron para las mismas. Las Fotos son de los estudiantes participantes de este año escolar 2005-2006 y se solicitaron los permisos de los padres para publicarlas.


Sra. Maritza Aquino Mercado
maestra del Proyecto

Beneficios del uso del Blog

Aprender a realizar un blog ha sido una gran experiencia de aprendisaje. Cuando comence no habia podido ver cuan beneficioso sería este blog para mi proyecto. Durante la realización de cada sección del mismo podia descubrir todo lo que podía hacer para dar a conocer mi proyecto a otras personas. El mundo de la internet es fascinante cuando descubrimos todas las herramientas de trabajo que posee. Le doy las gracias a la Dra. Curbelo( mi Profesora) por enseñarme a utilizar el blog como una herramienta útil para dar a conocer ideas e información. No tan solo aprendí haciendo el blog con mi información, sino al realizar el uso de los ¨links¨aprendi a buscar buena información para agregarla a mi proyecto. Los beneficios de haber aprendido a hacer un ¨Blog¨son grandes y será una información que transmitiré a todos aquellos que deseen aprender algo de gran provecho en su vida.

Los Objetivos se Cumplieron

Los Objetivos se cumplieron a cabalidad uno a uno durante el desarrollo del Proyecto. En cada uno de los comentarios de cada entrada se van viendo como uno a uno de los objetivos se lograron, desde la curiosidad popr participar, dominio de destrezas de matemática, aprecio por la persona que representa al maestro hasta la intromición de los Padres en el desarrollo del Proyecto. Estoy satisfecha con el trabajo realizado.

Tuesday, June 27, 2006

Metas del proyecto Estudiante Maestro

La meta primordial del Proyecto Estudiante Maestro es que los estudiantes se motivaran en la realización de los trabajos de la clase de Matemática. Que hicieran pertinente la clase para lograr pertenecer al Proyecto. Que sintieran la importancia del dominio de las destrezas de matemátca, para alcansar los objetivos establecidos en su trabajo. El sentido de responsabilidad, la satisfacción de lograr su primer meta, el acercarse a ese mundo Profesional que les espera, prvoca en ellos un snsación de bienestar y orgullo. Este Proyecto crece con los años y desarrolla por si mismo más objetivos para alcanzar. La Motivación es la clave de mi Proyecto, pués no tan solo es el deseo de los estudiantes de sexto grado, sino que todos los niños impactados por los Estudiantes Maestros desean llegar a ser maestros también.

Friday, June 23, 2006

!Que el Señor los Bendiga!

Estudiantes Maestros año escolar 2005-2006
Escuela Juan Cardona Rodríguez

!Grandes Satisfacciones!

Este Proyecto Estudiante Maestro ha servido mucho para destacar las habilidades, capacidades intelectuales y dominio de las destrezas de matemática en los estudiantes que han participado en el. Pero también ha reforzado la imagen del maestro como figura de importancia en nuestra sociedad. La figura del maestro se ha maltratado mucho, y quizas existan muchas razones para ello. Pero lo más importante es que nosotros no pdemos permitir que se menosprecie un Profesional tan importante como el Maestro. Este Proyecto le muestra a los estudiantes cual es la tarea del maestro en la sala de clase. Les enseña que educar académicamente no es tan facil, pero a la vez le muestra la satisfacción de enseñar a otros conocimientos que los haran más hábiles y mas educados. El comentario de cada estudiante en general fue que la imagen de lo que es un maestro, había cambiado. Que ellos habian visto lo dificil que puede ser enseñar a otros cuando estos no quieren y la alegría de ver que podian dar algo de ellos a esos niños que solo eran un poquito más pequeños que ellos. Una de las estudiantes me dijo que ahora sabia lo que hiba a estudiar cuando terminara su cuarto año, me dijo: ¨voy a ser Maestra¨. Eso inspira y demuestra que el trabajo realizado tuvo fruto.

Fotos de la actividad final














fotos por:Maritza Aquino





Premiación Final

Para entregar los premios antes señalados se hizo una actividad final. En esta actividad se entregaron medallas a todos los Estudiantes Maestros y Certificados por su participación en el Proyecto. En esta asistiron los Maestros de la escuela Juan Cardona Rodríguez, la Directora del plantel los Padres de los niños y inos estudiantes invitados que imitaron al grupo rebelde. Fue una actividad muy especial donde además los estudiantes pudieron expresar su experiencia como maestros de la sala de clase.

Premio del Estudiante Maestro Altamente Competente

Este premio es una innovación en el proyecto de Estudiante Maestro. Este premio se otorgará al estudiante que realice un trabajo especial y demuestre una alta espectativa de su labor como maestro. El estudiante que reciba este premio debió haber hecho más de lo que se le solicitó como maestro. Su desempeño debio ser excelente y hacer un trabajo especial fuera de lo que debía hacer. Este año una de las estudiantes en vez de trabajar con un grupo lo hizo con dos. Estos grados escogidos por la estudiante libre y voluntariamente lo fueron el Cuarto Grado y el Kinder Garten. Dos grados totalmente diferentes y en ellos hizo un trabajo excelente.La Estudiante Maestra que ganó este premio lo fue:

Ashley Ortiz Soler

Premio al Estudiante Maestro de Excelencia

Este premio se le otorgará al Estudiante Maestro que halla obtenido un desempeño sobresaliente en su trabajo como maestro. Este debe obtener una puntuación perfecta en la rúbrica de evaluación y un diez en la puntuación dada por la Maestra Cooperadora. Este año(2006) este premio lo obtuvieron dos estudiantes:

1.Erika Morales Soler - tercer grado

2. Jovelis Pérez Beltran - kinder garten

Evaluación del Estudiante Maestro

Cada estudiante maestro fue evaluado por su maestro cooperador. Dicha evaluación seria realizada con una rúbrica donde se mediria la ejecución de este en la sala de clase. Esta rúbrica habia sido discutida con los Estudiantes Maestros antes de enviarla a los Mestros Coperadores. Esta rúbrica tendría una puntuación máxima de cinco puntos a una mínima de un punto. Se evaluaría su trabajo en la clase, materiales, actividad motivadora, manipulativos o carteles, asignaciones y una puntuación especial dada por la maestra cooperadora del desempeño del estudiante en la sala de clase. Esta puntuación especial tendría una puntuación máxima de 10 puntos.
Asi se podria escoger el Etudiante Maestro de excelencia.

Cuestionarios

Para conocer el sentir de todas las personas involucradas redacte u cuestionario para todas ellas. El cuestionario contaría con una serie de preguntas dirigidas a conocer su opinión sobre el proyecto, cual habría sido su experiencia con él y otras más que me darían luz sobre el proceso de desarrollo de este trabajo. Los cuestionarios serían para los Padres, Maestros Cooperadores, Directora de la escuela y los Estudiantes Maestros. Al leer cada uno de ellos comprendi que este proyecto hiba por el camino del exito. Es fascinante saber como se han involucrado con este proyecto toda la comunidad escolar y los comentarios de alinto que me han dado. !Gracias a todos!


Erika Morales ofrece su clase
a estudiantes de tercer grado.
Destreza: Multiplicaci'on


Astrig Rivera ofrece su clase a segundo grado.Destreza: Figuras Solidas ( foto derecha)
Fotos por Maritza Aquino

Thursday, June 22, 2006

Entrega del Portafolio

Al finalizar el trabajo de maestros, los Estudiantes Maestros debian preparar un Portafolio donde colocarían toda la información obtenida en los tres días en que estuvieron dando clases.Esta información se colocaría de esta manera:
a. Hoja de presentación
b. Introducción
c. Autobiografía con foto
d.Materiales utilizados para impartir la clase
e.Estrategía de Motivación
f.Hoja de planes
g. Hoja de práctica
h. Asignaciones
i. Hoja de evaluación del Maestro Cooperador
j. Hoja de Asistencia Diaria
k. Cuestionarios de Estudiantes, Maestros y Padres
l. Conclusión
Este material debía ser entregado en una carpeta y una copia en un cartapacio para la maestra. Este Portafolio es parte de la nota final del Proyecto Estudiante Maestro.

Planes

Los estudiantes maestros tienen que hacer un Plan de Trabajo como el que hacen los Maestros Regulares. Este plan en particular tiene un formato Específico. En el se escribe la Unidad, Concepto, Clase ofrecida, Estandar, Aplicación Estrategias,Actividades iniciales,Actividades desarrollo y de cierre. Tambien tiene un espacio para asignaciones y en la parte final ofrece un espacio para los materiales utilizados. Los estudiantes reciben una orientación sobre como hacer el plan de trabajo por partes .

Estudiantes ofreciendo su clase



Smaily le ofrece clases a niños de Segundo. La destreza es Fracciones.( Foto a la derecha)

Jovelis Pérez ofrece su clase a niños de Kinder Garten. La destreza son las Monedas. ( Foto Izquierda)




Fotos por Maritza Aquino

Wednesday, June 21, 2006

Que hacen los Estudiantes Maestros semejantes a los Maestros Regulares

Bueno para comenzar ya se había explicado anteriormente sobre la vestimenta de los Estudiantes Maestros. Como vestirían las niñas y los varones, esto es así para darle distinción sobre otros estudiantes y ellos se van a sentir como Profesionales. Ellos también tendrán que hacer un plan de la clase diariamente,como lo hace el maestro regular. El plan lo estaré mostrando en otra oportunidad. También los estudiantes maestros estarán firmando la entrada,salida del almuerzo,entrada después del almuerzo y la hora de salida. Su hoja estará colocada en un compartimiento exclusivo para cada uno. Su comportamiento también debe cambiar pues ellos representan a personas adultas y no pueden estar jugando y menos haciendo travesuras. Aunque suene un poco fuerte es muy divertido para ellos. Los estudiantes Maestros se toman muy en serio su papel como profesionales. Les estaré informando sobre este proyecto más adelante.

Ashley Ortiz y su maestra cooperadora Srta. Rosa Marín

Zaimarie Salas y su maestra cooperadora Sra. Yomarie Fernandini

Padres como Parte Importante del Proyecto

Los Padres son una herramienta eficaz en el proceso de enseñanza de sus hijos. Por esta razón en el proyecto de Estudiante Maestro ellos son también una fuerza motivadora de este trabajo. Ellos fueron invitados a una reunión en la escuela,para explicarle todo lo que comprende el proyecto y lo que sus hijos tenian que hacer. Se le explicó claramente que este proyecto es parte de su trabajo en la clase de matemática y obtendrían una nota al finalizar el mismo. Que ellos eran parte del proyecto pues su apoyo es crucial para el desarrollo del mismo. Es muy reconfortante tener a padres comprometidos en el trabajo de sus hijos. Gracias a su colaboración este proyecto ha funcionado durante estos cuatro años.

Tuesday, June 20, 2006

Estudiantes Maestros en acción

En esta foto vemos a Kevin Aponte ayudando a niños de tercer grado


Cristian Soto esta atendiendo un Primer Grado, ofreciendo ayuda individual.
Foto por Maritza Aquino

Monday, June 19, 2006

Integrantes del Proyecto Estudiante Maestro y su Maestra de Matemática

Integrantes de izquierda atras: Jovelis Pérez, Smaily Cuevas, Kevin Aponte, Zaimary Salas, Sra. Maritza Aquino,izquierda al frente: Astrig Rivera, Christian Soto, Ashley Ortiz, Erika Morales.


foto por Maritza Aquino

Proceso para el Desarrollo del Proyecto

Los maestros involucrados en este proyecto han tenido una orientación sobre el mismo. Cada uno ha aceptado voluntariamente el recibir los estudiantes que impartiran la clase de matemática. Los estudiantes que han sido seleccionados estaran en un sorteo de los grados donde darán clase. Luego de conocer el grado que le coresponden (de Kinder a Cuarto grado) pediran permiso a los maestros de cada grado donde cordinaran una serie de visitas (como sea necesario) para observar el proceso de la clase de matemática y averiguar las destrezas que se estaran dando durante el tiempo de su trabajo como maestro. Luego de conocer el proceso y conocer las destrezas que se darán el estudiante se preparará para ofrecer la clase de matemática con la destreza que corresponda. Como no se puede afectar el tiempo lectivo de los niños, los estudiantes maestros ofreceran la clase que corresponda al día o los días que el será el maestro. Este preparará un plan de trabajo como se le pide al maestro regular y preparará actividades para el dominio de las destrezas que le corresponde enseñar. Cada estudiante maestro está preparado para tal exigencia de trabajo, orientado todo el tiempo por la maestra que le dió vida a este proyecto, su maestra de matemática, la Sra. Maritza Aquino. El primer día de clase del estudiante maestro, permanecerá todo el día con el maestro cooperador, los otros días estará durante el periódo de la clase de matemática. Los estudiantes maestros son responsables de ponerse al día en sus clases regulares para que no se afecte sus calificaciones. Debo recordar que este proyecto tiene el respaldo de la Directora de la escuela la Sra. Cinthia Rosado y ese respaldo es importante para la realización del mismo. En otra oportunidad estaré ofreciendo más información sobre este Proyecto de Estudiante Maestro.